KELEMEN Henrietta (Magyarország), Pusztai Gabriella (szerk.): A család-iskola partnerség szülői szempontból: Vizsgálatok három országban, 101-103
Megtalálható: 15. kötet 2. szám
CEGLÉDI Tímea (Magyarország), KÁDÁR Lilla (Magyarország), Bicsák Zsanett Ágnes: Vált(ak)ozó olvasatok Johann Friedrich Herbart pedagógiájának hazai recepciójában, 96-100
Megtalálható: 15. kötet 2. szám
KOVÁCS Kitti (Magyarország), Mesteri rrőforrások. Tanulmányok Polónyi István tiszteletére (Recenzió), 68-72
Megtalálható: 15. kötet 1. szám
ZOLLER Katalin (Magyarország), Tódor Imre: Pedagógiai Gyakorlat Lépésről Lépésre. Tanárjelöltek Útja a Gyakorlóiskolában. Kolozsvári Egyetemi Kiadó, 2024, 132. oldal (ISBN 978-606-37-2348-3), 131-133
Megtalálható: 14. kötet 2. szám
R. Katalin FORRAY (Magyarország), Pallay Katalin és munkatársai: Felsőoktatók a Kárpát-medencében. Oktatáskutatók Könyvtára 19, Cherd, Debrecen, 2024. 119 oldal (ISBN: 9786156012241), 129-130
Megtalálható: 14. kötet 2. szám
LAZSÁDI Csilla (Románia), Kerekes Valéria, Böddi Zsófia, Bavalics Laura: A gyermekek játéka – és ami mögötte van, Móra Könyvkiadó, 2024. 144 oldal (ISBN: 978-963-603-585-3), 126-128
Megtalálható: 14. kötet 1. szám
HEGEDŰS Roland (Magyarország), Different Aspects of Foreign Language Teaching and Learning (Book Review), 71-74
Megtalálható: 14. kötet 1. szám
SOLTANI Riad (Magyarország), Delving into the Depths of Educational Sociology (Book Review), 67-70
Megtalálható: 14. kötet 1. szám
TÓDOR Erika Mária (Románia), Sántha Kálmán: Kvalitatív tartalomelemzés, 51-52
Megtalálható: 12. kötet 2. szám
DAN Beáta-Andrea (Magyarország), Progress and Dropout Risk in Higher Education (Book review), https://doi.org/77-78
Megtalálható: 11. kötet 2. szám
PESHAWA Mohammed (Magyarország), Pathways to success in higher education, rethinking the social capital theory in consideration the institutional diversity, 91-94
Megtalálható: 10. kötet 1. szám
SÁNTHA-MALOMSOKI Ágnes (Magyarország), Gordon Lewis 2017: Learning Technology, 75-76
Megtalálható: 9. kötet 2. szám
KARÁSZI Zsuzsanna (Magyarország), Bacskai Katinka szerk. 2017: A felekezeti oktatás új negyedszázada, 91-92
Megtalálható: 8. kötet 1. szám
CSÓK Cintia (Magyarország), Eredményesség felsőfokon, avagy a siker titka. Pusztai Gabriella és Kovács Klára (szerk. 2015): Ki eredményes a felsőoktatásban?, 93-96
Megtalálható: 7. kötet 2. szám
DEZSŐ Renáta Anna (Magyarország), Roma School Desegregation in Central and Eastern Europe (Book Review), 113-115
Megtalálható: 6. kötet 2. szám
ZOLLER Katalin (Magyarország), Comparative Research on Teacher Education
Megtalálható: 4. kötet 1. szám
SZÁSZ Judit (Románia), A projektmódszer az óvodában
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
STARK Gabriella (Románia), A közoktatási reform visszhangjai a pedagógustársadalomban
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
STARK Gabriella (Románia), Gyakorlatközelben az iskola-előkészítő osztály
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
BODONI Ágnes, Érzelmi intelligencia és nevelés
Megtalálható: 2. kötet 1. szám
