Skip to content
Research articles
- Erzsébet KATÓCZ (Romania), Az értékrend mint a tanulók viselkedését befolyásoló tényező, 1-14
- Katalin ZOLLER (Hungary), Teachers’ perception of professional development, 15-22
- Kinga Magdolna MANDEL (Romania), Előny a hátrány? Székelyföldi képességvizsga és érettségi eredmények az elmúlt években, 23-34
- Tünde BARABÁSI (Romania), Ágnes Renáta GÖRBE (Romania), A projektmódszer óvodai alkalmazásának háttértényezői, 35-50
- Gabriella Mária STARK (Románia), Örök diák vagy elkötelezett pedagógus? Magyar többségi és kisebbségi pedagógushallgatók tanulási útvonalai, 51-58
- Lilla CSÁSZÁR (Romania), Vizuális kommunikáció a facebook közösségi hálón. Facebook-képhasználati gyakorlat kérdőíves felmérése, 59-74
- Erzsébet Edit PORTIK (Romania), The pictorial presentation of the playing child’s narrative in the Cimbora children journal, 75-82
- Roxana S. TIMOFTE (Romania), Threshold concepts approach to curriculum development: a missing piece in chemistry students’ retention puzzle?, 83-90
