Leendő tanítók és a digitális eszközök pedagógiai kihívásai
BARABÁSI Tünde (Románia), Leendő tanítók és a digitális eszközök pedagógiai kihívásai
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
Cikkek
Részidős hallgatók a felsőoktatásban
TŐZSÉR Zoltán (Magyarország), Részidős hallgatók a felsőoktatásban
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
A romániai továbbképzési rendszer jelene
ZOLLER Katalin (Magyarország), A romániai továbbképzési rendszer jelene
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
A középiskolások zenei ízlése
HAUSMANN Kóródy Alice, A középiskolások zenei ízlése
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
Tudásértelmezések és az értékelés viszonya napjainkban
Márta IUGA-GOMBOS (Románia), Tudásértelmezések és az értékelés viszonya napjainkban
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
Pedagógusképzés és/mint kisebbségi tanulási útvonal?
STARK Gabriella Mária (Románia), Pedagógusképzés és/mint kisebbségi tanulási útvonal?
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
The Role and Position of Pedagogical Knowledge in the Theory and Practice of Initial Teacher Training, (A Constructive Model of the Integration of Theory and Practice in Pedagogical Training in Reference to Teacher Training)
BIRTA-SZÉKELY Noémi, The Role and Position of Pedagogical Knowledge in the Theory and Practice of Initial Teacher Training, (A Constructive Model of the Integration of Theory and Practice in Pedagogical Training in Reference to Teacher Training)
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
An Educational Experiment. The Case of the First Romani/Gypsy Nationality Secondary School
DEZSŐ Renáta Anna (Magyarország), An Educational Experiment. The Case of the First Romani/Gypsy Nationality Secondary School
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
Learners’ Philosophy of Mathematics in Relation to Their Mathematical Errors
MAKONYE Judah P. (Dél Afrika), Learners’ Philosophy of Mathematics in Relation to Their Mathematical Errors
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
Acquiring Status Treatment Techniques by Creating a Lesson Plan
K. Emese NAGY (Magyarország), Acquiring Status Treatment Techniques by Creating a Lesson Plan
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
Procedures enhancing the accomplishment during the upbringing of 9-10 years old children
KONCZ Judit GYÖNGYINÉ (Magyarország), Procedures enhancing the accomplishment during the upbringing of 9-10 years old children
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
A projektmódszer az óvodában
SZÁSZ Judit (Románia), A projektmódszer az óvodában
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
A közoktatási reform visszhangjai a pedagógustársadalomban
STARK Gabriella (Románia), A közoktatási reform visszhangjai a pedagógustársadalomban
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
Gyakorlatközelben az iskola-előkészítő osztály
STARK Gabriella (Románia), Gyakorlatközelben az iskola-előkészítő osztály
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
The Hermeneutical Analysis of the Soviet Fantasy Genre of the 1950s – 1960s and Its American Screen Transformation in Media Studies in a Student Audience
FEDOROV Alexander (Oroszország), The Hermeneutical Analysis of the Soviet Fantasy Genre of the 1950s – 1960s and Its American Screen Transformation in Media Studies in a Student Audience
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
A Cognitive Process in Second Language Acquisition through Speech Errors Analyses
AKBAROV Azamat (Bosznia Hercegovina), A Cognitive Process in Second Language Acquisition through Speech Errors Analyses
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
Összefügg-e egymással a szinesztézis és a sziesztézia?
SZÁNTÓ Bíborka (Románia), Összefügg-e egymással a szinesztézis és a sziesztézia?
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
A Projektmódszer hatása a német nyelv tanulási folyamatára és ennek eredményességére
BARABÁSI Tünde (Románia), BEKŐ Melinda Erzsébet (Románia), A Projektmódszer hatása a német nyelv tanulási folyamatára és ennek eredményességére
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
Az elemi osztályos matematika tankönyvek tanulhatósága és tanithatósága
BARANYAI Tünde (Románia), STARK Gabriella (Románia), Az elemi osztályos matematika tankönyvek tanulhatósága és tanithatósága
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
Érzelmi intelligencia és nevelés
BODONI Ágnes, Érzelmi intelligencia és nevelés
Megtalálható: 2. kötet 1. szám
Az emberi értékek és a demokratikus iskola szerepe az oktatásban és a pályaválasztásban
CSUKONYI Csilla (Magyarország), KOVÁCS I. Katalin (Románia), Az emberi értékek és a demokratikus iskola szerepe az oktatásban és a pályaválasztásban
Megtalálható: 2. kötet 1. szám
Egyetemi hallgatók által készített fogalmi térképek típusainak és szerkezeti jellemzőinek összefüggése a tudományos ismeretek elsajátításának színvonalával
SZILVESZTER László Szilárd (Románia), Egyetemi hallgatók által készített fogalmi térképek típusainak és szerkezeti jellemzőinek összefüggése a tudományos ismeretek elsajátításának színvonalával
Megtalálható: 2. kötet 1. szám
Harmadik osztályos tanulók szóértési nehézségeinek vizsgálata
DEMÉNY Piroska (Románia), Harmadik osztályos tanulók szóértési nehézségeinek vizsgálata
Megtalálható: 2. kötet 1. szám
Media education in Russia and Ukraine: comparative analysis of the present stage of development (1992-2012)(hu translation)
FEDOROV Alexander (Oroszország), Media education in Russia and Ukraine: comparative analysis of the present stage of development (1992-2012)(hu translation)
Megtalálható: 2. kötet 1. szám
A matematikai eredményességet befolyásoló tényezők(hu translation)
SZABÓ-THALMEINER Noémi (Románia), A matematikai eredményességet befolyásoló tényezők(hu translation)
Megtalálható: 1. kötet 1-2 szám
Nem szokványos hallgatók a tanító- és óvóképzésben(hu translation)
STARK Gabriella (Románia), Nem szokványos hallgatók a tanító- és óvóképzésben(hu translation)
Megtalálható: 1. kötet 1-2 szám
Matematika alsó- vagy felsőfokon? A Babeş-Bolyai Tudományegyetem szatmárnémeti tagozata óvoda- és elemi oktatás pedagógiája szakos hallgatóinak matematikai alapismeretei(hu translation)
BARANYAI Tünde (Románia), STARK Gabriella (Románia), Matematika alsó- vagy felsőfokon? A Babeş-Bolyai Tudományegyetem szatmárnémeti tagozata óvoda- és elemi oktatás pedagógiája szakos hallgatóinak matematikai alapismeretei(hu translation)
Megtalálható: 1. kötet 1-2 szám
A tanulási környezet az alkalmazott oktatáskutatásban(hu translation)
ZOLLER Katalin (Magyarország), A tanulási környezet az alkalmazott oktatáskutatásban(hu translation)
Megtalálható: 1. kötet 1-2 szám
Vom Sinn des Experimentierens als Weg der Naturbildung in der Kindheit(hu translation)
FISHER Hans-Joachim (Németország), Vom Sinn des Experimentierens als Weg der Naturbildung in der Kindheit(hu translation)
Megtalálható: 1. kötet 1-2 szám
Bologna-baloney – University, an independent stronghold of free thinking since the middle ages, is in danger(hu translation)
HEJJ Andreas (Magyarország), Bologna-baloney – University, an independent stronghold of free thinking since the middle ages, is in danger(hu translation)
Megtalálható: 1. kötet 1-2 szám