TÓTH Dorina Anna (Magyarország), Továbbtanulási motivációk vizsgálata a képzési területek tükrében, 81-90
Megtalálható: 8. kötet 1. szám
MORAVECZ Marianna (Magyarország), Egészségfejlesztés a közoktatástól az egyetemig fókuszcsoportos vizsgálatok tükrében, 71-80
Megtalálható: 8. kötet 1. szám
PÉTER Lilla (Románia), VERES Éva (Románia), A bábozással segített mesefeldolgozás szerepe az óvodások társas kapcsolatainak alakításában, 61-70
Megtalálható: 8. kötet 1. szám
BERNHARDT Renáta KISNÉ (Magyarország), FURCSA Laura (Magyarország), MAGYAR Ágnes (Magyarország), SINKA Annamária (Magyarország), SZASZKÓ Rita (Magyarország), Pedagógusok digitális tapasztalatai és terei a jászságban, 51-60
Megtalálható: 8. kötet 1. szám
KOVÁCS Karolina Eszter (Magyarország), KOVÁCS Klára (Magyarország), NAGY Beáta Erika (Magyarország), PUSZTAI Gabriella (Magyarország), A felsőoktatási társas integráció és a hallgatói egészségmagatartás kapcsolata, 41-50
Megtalálható: 8. kötet 1. szám
CZÉKMÁN Balázs (Magyarország), Mobiltechnológiával támogatott nyelvtanulás (MALL) hatékonyságának vizsgálata angol nyelv esetében, 23-40
Megtalálható: 8. kötet 1. szám
RUZSONYI Péter (Magyarország), Similarities between the Hungarian Criminal-pedagogical Theory and the Practice Related to the Closed-institution Treatment of Juveniles in Nova Scotia, 13-22
Megtalálható: 8. kötet 1. szám
LÉNÁRD Sándor (Magyarország), SZIVÁK Judit (Magyarország), VÁMOS Ágnes (Magyarország), Headmasters’ and Non-headmasters’ Pedagogical Problems and Their Problem-solving, 1-12
Megtalálható: 8. kötet 1. szám
VARGANCSIK-THÖRIK Krisztina Iringó (Románia), Az élménypedagógussá válás útján, 83-92
Megtalálható: 7. kötet 2. szám
JÁNOSI Dalma (Románia), Hátrányos megkülönböztetés a fogyatékossággal élő tanulók oktatásában, 47-56
Megtalálható: 7. kötet 2. szám
RUZSONYI Péter (Magyarország), The past and present of the juvenile detainees’ pedagogically based treatment in Canada, 35-46
Megtalálható: 7. kötet 2. szám
BÁCSNÉ BÁBA Éva (Magyarország), KOVÁCS Klára (Magyarország), LENTÉNÉ PUSKÁS Andrea (Magyarország), MORAVECZ Marianna (Magyarország), RÁBAI Dávid (Magyarország), A sportolás intézményi különbségei hazai és határon túli kisebbségi magyar felsőoktatási intézményekben, 19-34
Megtalálható: 7. kötet 2. szám
ALBERT-LŐRINCZ Enikő (Románia), GÁSPÁRIK Andrea Ildikó (Románia), Kristie Foley (Amerikai Egyesült Államok), PAULIK Edit (Magyarország), SZABÓ Béla (Románia), A közösségi megelőzés lehetőségei a serdülőkori dohányzás csökkentésében, 11-18
Megtalálható: 7. kötet 2. szám
BOROS-BALINT Julianna (Magyarország), HAMAR Pál (Magyarország), KARSAI István (Magyarország), MAKSZIN Ágnes CSORDÁS (Magyarország), PRIHODA Gábor (Magyarország), Physical Education Teachers’ Views of Best Practice on Physical Education Teaching in Hungary in the Period of Introducing Daily Physical Education, 1-10
Megtalálható: 7. kötet 2. szám
BARABÁS Andrea (Románia), Pedagóguslét aktuális kérdései. Pusztai Gabriella és Morvai Laura (2015, szerk.): pálya-modell – igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében című kötet recenziója Barabás Andrea, 91-92., 91-92
Megtalálható: 7. kötet 1. szám
KOCSIS Zsófia (Magyarország), A hallgatói munkavállalás jellemzői a debreceni és a nyíregyházi egyetemisták körében, 81-89
Megtalálható: 7. kötet 1. szám
HEGEDŰS Roland (Magyarország), Magyar hátrányos helyzetű középiskolások teljesítménye és iskoláik jellemzői, 69-80
Megtalálható: 7. kötet 1. szám
VÁRADI Judit (Magyarország), Rajzoljunk zenét! Egy extrakurrikuláris ifjúsági hangverseny képi megjelenésének elemzése, 59-68
Megtalálható: 7. kötet 1. szám
MORVAI Laura (Magyarország), NOVÁK Ildikó (Magyarország), Fiatalok nyelvtanulásának életkori és társadalmi összefüggései, 47-58
Megtalálható: 7. kötet 1. szám
KOVÁCS Karolina Eszter (Magyarország), NAGY Beáta Erika (Magyarország), Kockázatvállaló magatartás a családszerkezet függvényében, valamint hatása a tanulmányi eredményességre, 39-46
Megtalálható: 7. kötet 1. szám
KÁDÁR Edit (Románia), Nyelvjárási „rések” az egynormájú tankönyvekben, 27-38
Megtalálható: 7. kötet 1. szám
MOGYORÓSSY Anita KATHYNÉ (Magyarország), Az intézményi hatás és mérése, 9-25
Megtalálható: 7. kötet 1. szám
SÁNTHA Kálmán (Magyarország), Network Cards as a Way of Discovering the Reflective Thinking of Teacher Trainees: the Relevancies of a Qualitative Analysis, 13-18
Megtalálható: 7. kötet 1. szám
CZETŐ Krisztina (Magyarország), LÉNÁRD Sándor (Magyarország), Childhoods and Interpretations: Research an Attitudes Towards Contemporary Discourses an Childhood, 1-11
Megtalálható: 7. kötet 1. szám
BORBÉLY Szilvia (Magyarország), Prestige of Physical Education Teachers and Physical Education as School Subject in the Changed Environment of Body Culture, 103-111
Megtalálható: 6. kötet 2. szám
BAKOS Kinga (Románia), Pedagógusok metaforákban tükröződő képe saját pedagógusi szerepükről, 95-102
Megtalálható: 6. kötet 2. szám
STARK Gabriella Mária (Románia), Egy regionális kisebbségi pedagógusképző intézmény az alumnusok szemszögéből, 89-94
Megtalálható: 6. kötet 2. szám
THÉKES István (Magyarország), The Develpoment of a Diagnostic Test Assesing Young Learner’s Knowledge of Phrasal Verbs, 69-87
Megtalálható: 6. kötet 2. szám
FALUS Orsolya (Magyarország), Islamic Waqfs in Education, 51-59
Megtalálható: 6. kötet 2. szám
CZÉKMÁN Balázs (Magyarország), MAIOR Enikő (Magyarország), SOMFALVI Zita (Magyarország), SZABÓ Fruzsina (Magyarország), ICT-Supported Problem-Based Learning: Possibilities of Applying Problem-Based Learning from Primary School to Higher Education, 41-50
Megtalálható: 6. kötet 2. szám
CZÉKMÁN Balázs (Magyarország), Tablettel támogatott oktatási környezet mérési lehetőségei, 29-40
Megtalálható: 6. kötet 2. szám
VĂLCAN Teodor Dumitru (Románia), Teaching and Learning Hyperbolic Functions (I); Definitions and Fundamental Properties, 1-21
Megtalálható: 6. kötet 2. szám
ALBERT-LŐRINCZ Enikő (Románia), ALBERT-LŐRINCZ Márton (Románia), LUDÁNYI Ágnes (Románia), TÓTH Helga (Románia), A szervezetfejlesztés szükségessége az iskolákban, 90-100
Megtalálható: 6. kötet 1. szám
ALBERT-LŐRINCZ Enikő (Románia), ALBERT-LŐRINCZ Márton (Románia), BARNA Gergely (Románia), BERNÁTH Krisztina (Románia), GÁSPÁRIK Ildikó (Románia), SZABÓ Béla (Románia), A serdülőkori dohányzás családi háttere Maros, Hargita és Kovászna megyei mintán., 81-89
Megtalálható: 6. kötet 1. szám
SZÁLLASSY Noémi (Románia), SZÉKELY Hajnal (Románia), Csökkenthető-e az iskolai szorongás kooperatív tanulásszervezéssel?, 53-66
Megtalálható: 6. kötet 1. szám
ALBERT-LŐRINCZ Enikő (Románia), LAZSÁDI Csilla (Románia), Interperszonális megküzdési mechanizmusok óvodáskorban, 40-52
Megtalálható: 6. kötet 1. szám
VASS Vilmos (Magyarország), A kreativitás fejlesztésének folyamata., 28-39
Megtalálható: 6. kötet 1. szám
DULAMĂ Maria Eliza (Románia), ILOVAN Oana-Ramona (Románia), NIŢOAIA Andrei (Románia), Forming and Assessing The Competence to Elaborate Proposals of Spatial Planning Measures for Hydrographical Basins, 16-27
Megtalálható: 6. kötet 1. szám
DÓCZI-VÁMOS Gabriella (Magyarország), RAPOS Nóra (Magyarország), VÁMOS Ágnes (Magyarország), School Violence and Teachers’ Related Problems in Hungarian Schools, 1-15
Megtalálható: 6. kötet 1. szám
PORTIK Erzsébet Edit (Románia), The pictorial presentation of the playing child’s narrative in the Cimbora children journal, 75-82
Megtalálható: 5. kötet 2. szám
BARABÁSI Tünde (Románia), GÖRBE Ágnes Renáta (Románia), A projektmódszer óvodai alkalmazásának háttértényezői, 35-50
Megtalálható: 5. kötet 2. szám
MANDEL Kinga Magdolna (Románia), Előny a hátrány? Székelyföldi képességvizsga és érettségi eredmények az elmúlt években, 23-34
Megtalálható: 5. kötet 2. szám
ZOLLER Katalin (Magyarország), Teachers’ perception of professional development, 15-22
Megtalálható: 5. kötet 2. szám
KATÓCZ Erzsébet (Románia), Az értékrend mint a tanulók viselkedését befolyásoló tényező, 1-14
Megtalálható: 5. kötet 2. szám
VĂLCAN Teodor Dumitru (Románia), About the Teaching – Learning Concept of “Function” in Gymnasium
Megtalálható: 5. kötet 1. szám
VĂLCAN Teodor Dumitru (Románia), About the Teaching – Learning Concept of “Function” in Gymnasium
Megtalálható: 5. kötet 1. szám
MASSARI Gianina-Ana (Románia), Key Factors of Preschool and Primary School Teachers Job Satisfaction
Megtalálható: 5. kötet 1. szám
GORTCHEVA Iordanka (Bulgária), Teaching a Computer Science Related Topic in Primary School
Megtalálható: 5. kötet 1. szám
UNGVÁRI Kinga KÁLMÁN (Magyarország), A tanárképzés módszerei és problémái pragmatista és konstruktivista nézőpontból
Megtalálható: 5. kötet 1. szám
KOVÁCS Zoltán (Románia), MÁRTON Margit (Románia), Óvodapedagógusok és tanítók szakmai tapasztalatai
Megtalálható: 4. kötet 2. szám
MÁRKUS Zsuzsanna (Románia), Pedagógusképzési hallgatók jövőtervei a Partiumba
Megtalálható: 4. kötet 2. szám
BARANYAI Tünde (Románia), 8. osztályos tanulók viszonyulása az országos matematikateszthez
Megtalálható: 4. kötet 2. szám
OZSVÁTH Judit (Románia), Bura László, a kisebbségi és hitvallásos oktatás elkötelezett szolgálója
Megtalálható: 4. kötet 2. szám
SZABÓ-THALMEINER Noémi (Románia), A tudomány és az iskola szolgálatában. Emlékezés dr. Bura Lászlóra (1932-2014)
Megtalálható: 4. kötet 2. szám
KOVÁCS Ildikó Katalin (Románia), Lifelong Learning in Europe and its appearance in public education
Megtalálható: 4. kötet 1. szám
BALÁZS Előd (Románia), BOTHÁZI Renáta (Magyarország), DÉGI Csaba (Románia), A Dynamic team’s ten years on the field. Report on the decade-long activity of Independence Zone
Megtalálható: 4. kötet 1. szám
PÉTER Lilla (Románia), VERES Éva (Románia), A bábozással segített mesefeldolgozás szerepe az óvodások erkölcsi ítéleteinek és együttműködési képességének a fejlesztésében
Megtalálható: 4. kötet 1. szám
BAKK-MIKLÓSI Kinga (Románia), Maros megyei serdülők médiafogyasztói szokásai
Megtalálható: 4. kötet 1. szám
SZABÓ-THALMEINER Noémi (Románia), Az iskolai motiváció vizsgálata 5-12. osztályban
Megtalálható: 4. kötet 1. szám
PUSZTAI Gabriella (Magyarország), Neked mi a Kozma-számod? Egy kutatói karrier a társszerzői kapcsolathálózatok tükrében
Megtalálható: 4. kötet 1. szám
BUDA András (Magyarország), NAGY Réka (Magyarország), NÁMESZTOVSZKI Zsolt (Szerbia), PALÁDI Viktória (Magyarország), PŠENÁKOVÁ Ildikó (Szlovákia), SZABÓ Béla (Románia), SZABÓ Katalin (Románia), Pedagógusok béreinek összehasonlító elemzése a Kárpát-medencében
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
ALEXANDRU Diana-Elena (Románia), DULAMĂ Maria Eliza (Románia), OSACI-COSTACHE Gabriela (Románia), VOITOVICI Monica-Roxana (Románia), Forming and Assessing the Competence to Elaborate Tourist Street Plans
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
SZABÓ Béla (Románia), SZABÓ Katalin (Románia), Kisiskolások és az egészségnevelés – Kovászna megyei tapasztalatok
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
BARANYAI Tünde (Románia), STARK Gabriella (Románia), Pedagógiai gyakorlat a BBTE Szatmárnémeti tagozatán
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
SZŐKE-MILINTE Enikő (Magyarország), Didactic teaching strategies for successful learning
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
BARABÁSI Tünde (Románia), Leendő tanítók és a digitális eszközök pedagógiai kihívásai
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
TŐZSÉR Zoltán (Magyarország), Részidős hallgatók a felsőoktatásban
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
ZOLLER Katalin (Magyarország), A romániai továbbképzési rendszer jelene
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
HAUSMANN Kóródy Alice, A középiskolások zenei ízlése
Megtalálható: 3. kötet 2. szám
Márta IUGA-GOMBOS (Románia), Tudásértelmezések és az értékelés viszonya napjainkban
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
STARK Gabriella Mária (Románia), Pedagógusképzés és/mint kisebbségi tanulási útvonal?
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
BIRTA-SZÉKELY Noémi, The Role and Position of Pedagogical Knowledge in the Theory and Practice of Initial Teacher Training, (A Constructive Model of the Integration of Theory and Practice in Pedagogical Training in Reference to Teacher Training)
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
DEZSŐ Renáta Anna (Magyarország), An Educational Experiment. The Case of the First Romani/Gypsy Nationality Secondary School
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
MAKONYE Judah P. (Dél Afrika), Learners’ Philosophy of Mathematics in Relation to Their Mathematical Errors
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
K. Emese NAGY (Magyarország), Acquiring Status Treatment Techniques by Creating a Lesson Plan
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
KONCZ Judit GYÖNGYINÉ (Magyarország), Procedures enhancing the accomplishment during the upbringing of 9-10 years old children
Megtalálható: 3. kötet 1. szám
FEDOROV Alexander (Oroszország), The Hermeneutical Analysis of the Soviet Fantasy Genre of the 1950s – 1960s and Its American Screen Transformation in Media Studies in a Student Audience
Megtalálható: 2. kötet 2. szám
